четверг, 3 января 2013 г.


Использование сервисов Web 2.0 в педагогической деятельности

Объявлено о создании третьего поколения сетевых сервисов, действующих в Интернете, основанных на объемном восприятии. Но для большинства российских пользователей и вторая версия социальных сервисов Web 2.0 является незнакомым и пугающим термином, который хочется обойти стороной и работать на старом привычном Web 1.0, где для общения существуют почтовые сервисы, для поиска информации - поисковые машины, для обработки файлов - ftp серверы. С 2005 года Web 2.0 стал неотъемлемой частью современной действительности, и чтобы оставаться полноправным членом информационного общества, необходимо не только знать его сервисы, но и активно применять их в своей учебной, научной и профессиональной деятельностях. Для знакомства студентов высших учебных заведений с Web 2.0 можно предложить следующие формы организации учебного процесса: классическую форму обучения и мероприятия по внеурочной научной деятельности.
Социальные сервисы Web 2.0 предоставляют неограниченные возможности для совершенствования учебно-педагогической деятельности преподавателя вуза. Половина учебной нагрузки (а с переходом на бакалавриат и все 70%) студентов очной формы обучения отводится на самостоятельную работу. Для организации ее таким образом, чтобы учащиеся действительно получали новые знания, самостоятельно изучая дополнительные источники информации, необходимо иметь в библиотеках вуза/города достаточное количество современной литературы по предмету. Ежегодно выпускается множество учебной и методической литературы, большинство из которой имеет два недостатка: цена (может достигать пятизначных чисел) и несоответствие новейшим данным и современным знаниям. Последнее несоответствие вызвано, во-первых, тем, что издаваемые книги не всегда проходят редакционную правку, а также научное рецензирование и редактирование; а во-вторых, цикл издания книги хотя и значительно сократился, благодаря новейшим информационным технологиям, но все равно занимает определенное время. Таким образом, изданный учебник может морально устареть, не будучи выпущенным, из типографии. Особенно это касается таких наук и направлений, где используются сведения о вычислительной технике и информационных технологиях. Учитывая вышеназванные нюансы, большинство студентов предпочитают пользоваться Всемирной паутиной для поиска интересующей информации.